• Innføring av kapittel VIII i barnehagelova, frå intensjon til praksisendring 

  Eidsvik, Lill-Therese Hammerbekk (Master thesis, 2025)

  Sjølv om vi veit at mobbing som fenomen skjer om lag overalt der menneskelege relasjonar oppstår, har både temaet og omgrepsbruken vore omstridt og problematisert i barnehagesamanheng. Mobbeåtferd, krenking, mobbing, ...

• «Hvilke erfaringer har tre lærere på småtrinnet med å kartlegge og styrke elevers fonologiske bevissthet?»: En kvalitativ studie på småtrinnet 

  Sparre, Veronica (Master thesis, 2025)

  Formålet med denne masteroppgaven var å undersøke tre erfarne læreres erfaringer med kartlegging og styrking av fonologisk bevissthet hos elever på småtrinnet. Fonologisk bevissthet er essensielt for utvikling av ...

• Norsk språkopplæring hos flerspråklige barn i barnehagen 

  Beric, Martina Milica (Master thesis, 2025)

  Denne masteroppgaven undersøker hvordan barnehagelærere tilrettelegger for norsk språkopplæring hos flerspråklige barn i barnehagen. Studien bygger på en kvalitativ forskningsmetode med fenomenologisk tilnærming, hvor ...

• Sammenhengen mellom hvordan elever presterer faglig og relasjonen de har til sine medelever 

  Svendby, Tone Aalstad (Master thesis, 2025)

  Dette er en masteroppgave i tilpasset opplæring ved Universitetet i Innlandet. Gjennom denne besvarelsen ser jeg på sammenhengen mellom hvordan elevene mestrer det sosiale og hvordan de presterer faglig på skolen. Det er ...

• Hvordan erfarer helsepersonell i kommunal psykisk helse- og rustjeneste å stå i vold- og trusselhendelser i arbeidshverdagen, og hvordan opplever de ivaretakelse og oppfølging i etterkant? 

  Løkken Kari Anne Andersen; Bækkevold Nina (Master thesis, 2025)

  Bakgrunn: Vold og trusler er et økende problem som påvirker både helse og trivsel i arbeidslivet. Til tross for krav til virksomheter og arbeidsgiver vises det til at helsepersonell ikke føler seg tilstrekkelig ivaretatt ...

Vis flere