| dc.description.abstract | Denne studien ser på pedagogisk utviklingsarbeid i barnehage (PUB), som er et videreutdanningstilbud for førskolelærere. Hvordan Klausjorda Barnehage i kjølvannet av PUB studiet har utført et kvalitetsarbeid i form av et prosjekt kalt ”hvordan skape et godt språkmiljø gjennom lek”. Målet med studien var å se om Klausjorda Barnehage er en lærende organisasjon, om det ble endret praksis etter avsluttet prosjekt. Studien bruker kvalitativ metode der tre informanter fra en avdeling ble intervjuet. Funnene i empirien drøftes mot Argyris teorier om enkel, og dobbelkretslæring, og Senges teorier om lærende organisasjoner. Studien setter problemstillingen ”endret personalet praksis etter avsluttet prosjekt” i et litt større perspektiv, som også inkluderer organisasjonskultur, taus kunnskap og personlig kompetanse. | no_NO |
