Aktivitetsfag i et sosialpedagogisk perspektiv : Om utvikling av en studentaktiv læringsmodell

dc.contributor.author	Bergsvendsen, Trond
dc.contributor.author	Jordet, Hege
dc.date.accessioned	2011-02-21T10:19:55Z
dc.date.available	2011-02-21T10:19:55Z
dc.date.issued	2007
dc.identifier.issn	0806-8348
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/144808
dc.description.abstract	Rapporten beskriver et fagutviklingsprosjekt som har fokus på utvikling av en sosialpedagogisk læringsmodell i aktivitetsfag på barnevernspedagogutdanningen ved Høgskolen i Lillehammer. Læringsmodellen som presenteres har til hensikt å fremme studentenes utvikling av sosialpedagogisk handlingskompetanse med utgangspunkt i studentenes egne kunnskaper og ferdigheter som læringsressurser. Studentenes læringsopplevelser gir et innblikk i hvordan det oppleves å lære på denne måten.	en_US
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	nob	en_US
dc.publisher	Høgskolen i Lillehammer	en_US
dc.relation.ispartofseries	Arbeidsnotat;176
dc.subject	Sosialpedagogikk	en_US
dc.subject	aktivitetsfag	en_US
dc.title	Aktivitetsfag i et sosialpedagogisk perspektiv : Om utvikling av en studentaktiv læringsmodell	en_US
dc.type	Working paper	en_US
dc.source.pagenumber	37	en_US