Vis enkel innførsel

dc.contributor.authorStokke, Anne
dc.contributor.authorWeydahl, Andi
dc.contributor.authorCalogiuri, Giovanna
dc.date.accessioned2015-01-16T09:50:55Z
dc.date.available2015-01-16T09:50:55Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.citationStokke, A., Weydahl, A. & Calogiuri, G. (2014). Barn og fysisk aktivitet i barnehagen: Hvordan kan aktivitetsnivået dokumenteres? Tidsskrift for nordisk barnehageforskning, 8(3), 1-18.nb_NO
dc.identifier.issn1890-9167
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11250/274249
dc.descriptionDette er en vitenskapelig, fagfellevurdert artikkel som er publisert Open Access under lisensen Creative Commons Attribution 3.0. Artikkelen ble opprinnelig publisert i Tidsskrift for Nordisk barnehageforskning, og du kan lese den ved å følge denne lenken: https://journals.hioa.no/index.php/nbf/indexnb_NO
dc.descriptionThis is a scientific, peer-reviewed article published Open Access under a Creative Commons Attribution 3.0 License. The article was originally published in Nordic Early Childhood Education Research Journal (NBF). You may access the article by following this link: https://journals.hioa.no/index.php/nbf/index.
dc.description.abstractNorsk sammendrag: Vi målte det fysiske aktivitetsnivået til 42 barn i løpet av en vanlig dag i barnehagen ved hjelp av ulike instrumenter. Denne studien vil gi kunnskap om barns fysiske aktivitet i barnehagen, og om barnas aktivitetsnivå kan bli tilstrekkelig evaluert av lærerne eller om det er behov for tekniske målinger. Videre har vi sammenlignet de ulike instrumentene brukt i observasjonen. De ansatte i barnehagen ble bedt om å svare på et spørreskjema om barns fysiske aktivitetsnivå i løpet av dagen, og en student eller forsker observerte og registrerte ett barn hver. I løpet av samme dag, ble aktivitetsnivået overvåkt ved hjelp av actigraphy (AC; Actigraf GT3X) og kontinuerlig pulsmåling (HR, Team2 Polar ®) blant 14 barn (seks gutter og åtte jenter, 38- og 47-måneder gamle, henholdsvis). Forsker-observasjonene definerte de observerte barna som "moderat aktiv", og AC-data viste at alle barna hadde mer enn 60 minutter aktivitet med moderat eller høy intensitet. Våre sammenligninger viser at bruk av HR for å vurdere aktiviteten i barnehager er ikke anbefalt. I gjennomsnitt rapporterte spørreskjemaene lignende aktivitetsverdier for det samme barnet, selv om evalueringene varierte mellom ansatte. Når man sammenlignet et aktivt og et inaktivt barn, viste de ulike metodene lignende resultater. Vi konkluderer derfor at ansattes faglige blikk kan se barns fysiske aktivitetsnivå når de blir bedt om å vurdere det.nb_NO
dc.description.abstractEnglish summary: We monitored the physical activity levels of 42 children during a regular day in kindergarten, using various instruments. This study will provide knowledge about children’s activity levels in kindergarten. It also discusses whether children’s activity levels can be adequately evaluated by the teachers or if there is a need for technical measurements. In addition, we compared the different instruments used to evaluate the children. The employees in the kindergarten were asked to answer a questionnaire about the children’s physical activity level during the day, and a student or a researcher observed and registered one child each. During the same day, activity levels were monitored using actigraphy (AC; Actigraf GT3X) and continuous heart rate monitoring (HR; Team2 Polar ®) in 14 children (six boys and eight girls, 38 and 47 months old, respectively). The researcher-observations defined the observed children as “moderately active”, and AC-data showed that all children had more than 60 minutes of moderate - or high - intensity activity. According to our comparisons, the use of HR to assess the activity in kindergartens is not recommended. On average, the questionnaires reported similar physical activity levels for the same child, although the evaluations varied between employees. When comparing one active and one inactive child, the different methods showed similar results. We conclude that professionals can see a child’s physical activity level when asked to reflect upon it. kindergarten, physical activity, actigraf, HF, observation
dc.language.isonobnb_NO
dc.publisherTidsskrift for nordisk barnehageforskningnb_NO
dc.subjectbarnehagernb_NO
dc.subjectfysisk aktivitetnb_NO
dc.subjectaktigrafnb_NO
dc.subjectobservasjonnb_NO
dc.titleBarn og fysisk aktivitet i barnehagen: Hvordan kan aktivitetsnivået dokumenteres?nb_NO
dc.typeJournal articlenb_NO
dc.typePeer reviewednb_NO
dc.subject.nsiVDP::Medical disciplines: 700::Health sciences: 800nb_NO
dc.source.pagenumber1-18nb_NO
dc.source.volume8nb_NO
dc.source.journalTidsskrift for nordisk barnehageforskningnb_NO
dc.source.issue3nb_NO


Tilhørende fil(er)

Thumbnail

Denne innførselen finnes i følgende samling(er)

Vis enkel innførsel