Verdiskapende prosjektledelse og Prosjekt-SOLA

Abstract

Dokumentet som foreligger her, er et «Working Paper», altså et stykke arbeid i prosess. Det er særlig to aspekter som gjør at dette er et underveisarbeid. Jeg er sammen med førsteamanuensis på BI - Anne Live Vaagaasar – i prosess med å skrive en lærebok i faget prosjekt på Cappelen Damm akademisk. Det er et givende og spennende arbeid etter å undervist og jobbet med fagområdet i en god del år. Men det skal jeg ikke gå nærmere inn på her. Det andre og mest sentrale aspektet knyttet til at dokumentet skal bidra til å gi et mer helhetlig bilde av fenomenet prosjekt for studentene ved emnet OLA1004 Prosjektledelse ved Høgskolen i Lillehammer. Emnet har tre bøker og flere kapitler og artikler som er lagt til grunn som pensum. For meg har det vært en målsetning at studentene skal få en mer helhetlig, analytisk og mer nyansert framstilling av fenomenet prosjekt, enn det som disse bidragene hver for seg klarer å uttrykke. Arbeidsnotatet inngår på pensumet for studentene, da det som framkommer her også er uttrykt gjennom undervisningen i form av forelesning, seminarer, dialoger og diskusjoner med studentene. En liten oppklaring knyttet til bruken av «vi» i teksten. Når jeg står som eneforfatter vil det naturlige være å bruke «jeg» og ikke «vi». Men siden teksten i betydelig grad også er basert på foreliggende bokprosjekt, faller det mer naturlig å bruke «vi». Det må allikevel ikke være tvil om at det er jeg som står som ansvarlig for det som står her. Forskning og formidling av fag er ofte ferskvare. Det innebærer at dokumentet må leses om en formidling av både prosessen så langt i lærebokprosjektet, men også som et uttrykk for det som er lagt til grunn av forståelse og innsikt i forbindelse med gjennomføring av emnet Prosjektledelse overfor studenter.