• Semiotic landscapes as constructions of multilingualism – a case study of two kindergartens 

  Pesch, Anja Maria (Peer reviewed; Journal article, 2021)

  This article explores the construction of multilingualism in the semiotic landscapes of two kindergartens, one in Norway and one in Germany. Semiotic landscape is here understood as the visual linguistic environment, ...

• Valuing vulnerable children's voices in educational research.  

  Faldet, Ann-Cathrin; Nes, Kari (Peer reviewed; Journal article, 2021)

  Changing views on childhood and children’s rights entail an increasing demand for listening to children's voices, even in research. All children are, in principle, seen as vulnerable participants in research, but our concern ...

• På vei mot litteraturformidlerrollen: barnehagelærerstudenters profesjonelle identitetskonstruksjoner 

  Syversen, Therese Garshol; Skaret, Anne (Peer reviewed; Journal article, 2021)

  Arbeid med litteratur er en sentral oppgave for barnehagen, og norsk barnehagelærerutdanning har lang tradisjon for å undervise i barnelitteratur og litteraturformidling. Samtidig eksisterer det lite forskningsbasert ...

• I det øyeblikket jeg skriver, blir jeg mer bevisst på det jeg tenker : En kvalitativ studie av arbeidssøkeres erfaring med bruk av refleksjonsdagbok 

  Skumsnes, Gerd Oline (Master thesis, 2021)

  «I det øyeblikket jeg skriver, blir jeg mer bevisst på hva jeg tenker» er en masteroppgave i karriereveiledning ved Høgskolen i Innlandet, og en studie av arbeidssøkeres erfaring med bruk av refleksjonsdagbok. Hensikten ...

• Å vera to om å fortelja eit liv. Ein analyse av forhandlinga om ei livshistorie i Demian Vitanzas Dette livet eller det neste 

  Sandberg, Kristian Lødemel (Peer reviewed; Journal article, 2021)

  Artikkelen tek føre seg Demian Vitanzas Dette livet eller det neste (2017) for å diskutere kva det vil seia å fortelja og gjenfortelja eit liv. Romanen utforskar eit etisk og litterært grenseland, der forhandlinga mellom ...

View more