• «Gym er fortsatt gøy, men ikke YES»: En kvalitativ undersøkelse om hvordan 9. klassinger opplever kroppsøving nå sammenlignet med på barnetrinnet 

  Sandberg, Jørgen Hoel (Master thesis, 2019)

  Norsk: Denne kvalitative studien har tatt for seg hvordan motivasjonen til kroppsøving endrer seg fra barne- til ungdomsskolen. Resultatene av besvarelsene fra åtte elever på 9. trinn, viser at kroppsøving i barneskolen ...

• Å spille med følelsene: Sorg og affektive rom i digitale spill, og hvordan spill kan bidra i sorgarbeid 

  Soelseth, Daniel (Master thesis, 2019)

  Norsk: Denne masteroppgaven søker å svare på hvordan de fire digitale spillene Oxenfree, Fragments of Him, That Dragon, Cancer og Life is Strange: Before the Storm kan skape affektive rom relatert til sorg og død, hva det ...

• Den digitale skolen i en posthuman tid - En teoretisk drøfting med vekt på epistemologi og emansipasjon 

  Aunmo, Silje Birgitte (Master thesis, 2019)

  Det er en rekke teoretikere som taler for at konsekvensen og betydningen av digitale medier er mye mer komplekse enn det som fremkommer i det offentlige og skolepolitiske ordskiftet. Dette søker jeg å belyse i denne ...

• Læreren som fondsforvalter 

  Furulund, Jon Reidar (Master thesis, 2019)

  Norsk: Denne mastergradsoppgaven i tilpasset opplæring har hatt som mål å undersøke hvordan lærere som benytter hjemmebesøk som praksis opplever at dette gir innsikt i elevenes kunnskaps- og identitetsressurser og hvilken ...

• Digital Kulturarv – Bruk av digital teknologi i samlingsforvaltning og formidling i norske museer 

  Reiten, Morten O. (Master thesis, 2019)

  Norsk: I denne masteroppgaven undersøker jeg hvilke digitale verktøy som brukes innen samlingsforvaltning og formidling i norske museer. Jeg spør også hvilke erfaringer museene har fra bruk av denne teknologien. Oppgaven ...

Vis flere