Barns deltakelse og tidlig innsats: et pedagogisk bidrag til forståelse av tidlig innsats i norske barnehager

dc.contributor.author	Vik, Stine
dc.date.accessioned	2015-02-06T09:29:11Z
dc.date.available	2015-02-06T09:29:11Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.issn	1890-9167
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/275531
dc.description.abstract	Tidlig innsats har fått en betydelig posisjon i det pedagogisk arbeidet i norske barnehager de siste årene. Ifølge nasjonale styringsdokumenter som beskriver tidlig innsats er bruk av standardiserte programmer og kartlegging for å identifisere og forebygge vansker på et tidlig tidspunkt i barns liv en del av satsingen(KD, 2006, 2008). Det er imidlertid reist kritikk av denne utviklingen(Arnesen, 2012; Hausstätter 2009; Pettersvold & Østrem, 2012). Artikkelen drøfter hvordan tidlig innsats i barnehagen kan tolkes i samsvar med barns rett til medvirkning. Videre diskuteres utfordringer for implementering av programmer for tidlig innsats i norske barnehager.	nb_NO
dc.language.iso	nob	nb_NO
dc.rights	Navngivelse-Ikkekommersiell 4.0 Norge	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	*
dc.subject	Pedagogikk	nb_NO
dc.subject	Tidlig innsats	nb_NO
dc.subject	Barns medvirkning	nb_NO
dc.subject	barnehagepedagogikk	nb_NO
dc.subject	pedagogisk teori	nb_NO
dc.title	Barns deltakelse og tidlig innsats: et pedagogisk bidrag til forståelse av tidlig innsats i norske barnehager	nb_NO
dc.type	Journal article	nb_NO
dc.type	Peer reviewed
dc.source.pagenumber	1-13	nb_NO
dc.source.volume	8	nb_NO
dc.source.journal	Tidsskrift for nordisk barnehageforskning	nb_NO
dc.source.issue	2	nb_NO

Med mindre annet er angitt, så er denne innførselen lisensiert som Navngivelse-Ikkekommersiell 4.0 Norge