Browsing Øvrige. Doktorgradsavhandlinger avlagt ved andre institusjoner / Doctoral dissertations by Title
Now showing items 1-14 of 14
-
Barnehagen som språklæringsarena. En kasusstudie av tre barnehagelæreres andrespråksdidaktiske praksiser.
(Doctoral thesis, 2013)Norsk: I denne kvalitativt orienterte kasusstudien utforskes kjennetegn ved tre norske barnehagelæreres andrespråksdidaktiske praksiser. Andrespråksdidaktiske praksiser forstås i tråd med sosiokulturelle teorier som ... -
Barns bruk av fonogrammer. Om konstituering av musikalsk mening i barnekulturelt perspektiv.
(Doctoral thesis, 2013)I avhandlingen utforskes barn i barnehagealders bruk av fonogrammer. Innspilt musikk er en del av dagens barnekultur som så langt har nytt liten forskningsmessig interesse, både innenfor barnekultur som forskningsfelt ... -
Barns kartlesing: et samspill mellom kartleser, kart og terreng
(Doctoral thesis, 2007)I denne avhandlingen rettes fokus mot kartlesing i orientering, der kartlesingsprosessen betraktes som en helhet bestående av kartleseren, kartet og terrenget; et kartlesingsøkosystem. Det tas utgangspunkt i at kartleserens ... -
Factors affecting the spatiotemporal distribution of moose, with a special emphasis on supplementary feeding
(Doctoral thesis, 2010)Large herbivores constitute an important natural resource and are actively managed to meet economic, conservation and environmental objectives. To alleviate the potential of resource limitation and damage to commercially ... -
Forretning og fornøyelser: stumfilmtidens kino i Norge 1910/1925
(Doctoral thesis, 2013)Avhandlingens siktemål er å undersøke fremveksten av kinoen som institusjon i Norge med hovedvekt på årene 1910 og 1925. Undersøkelsen gjøres i tre geografiske områder: Oslo; samt to kommuner i Hedmark: Hamar og Elverum. ... -
How students in Eritrea and Norway make sense of literature
(Doctoral thesis, 2010)This study is about how people make sense of literature. More specifically, it explores how Eritrean literature in English is read by students at two institutions of teacher education, one in Norway and one in Eritrea. ... -
Indirect effects of moose on the birds and the bees
(Acta Universitatis agriculturae Sueciae;2011:13, Doctoral thesis, 2011)Large herbivores are important drivers of ecosystem processes, affecting plant species richness and composition, primary productivity, habitat structure as well as nutrient cycling. Large herbivore activities may therefore ... -
Lesing på et andrespråk : en studie av fire innvandrerungdommers lesing av læreboktekster på norsk
(Acta humaniora;30, Doctoral thesis, 1998)Avhandlingen er en kasusstudie av fire innvandrerungdommer som leser læreboktekster i samfunnsfag på norsk. Ungdommene har gått mellom fem og åtte år på skole i Norge og har gode muntlige norskferdigheter. Studien viser ... -
Managed Networks of Competence in Distributed Organizations - The role of ICT and Identity Construction in Knowledge Sharing
(Ph.D. dissertation. Handelshøgskolen i Bodø :;43 - 2013, Doctoral thesis, 2014)Knowledge is seen as a main driving force for current public organizations to fulfill their mission in changing environments, and for some organizations the response is to design managed networks for knowledge sharing ... -
Musikk/teknologi/didaktikk: Om digitalisert musikkundervisning, dens diskursivitet og (selv)ironi
(Acta humaniora;152, Doctoral thesis, 2002) -
"Nærmiljøet som klasserom" : en undersøkelse om uteskolens didaktikk i et danningsteoretisk og erfaringspedagogisk perspektiv
(Doktoravhandlinger forsvart ved Det utdanningsvitenskapelige fakultet, Universitetet i Oslo;80, Doctoral thesis, 2007) -
The African Storybook and Teacher Identity
(Doctoral thesis, 2017)The African Storybook (ASb) is a digital initiative that promotes multilingual literacy for African children by providing openly licenced children’s stories in multiple African languages, as well as English, French, and ... -
Tilstrekkelige ferdigheter i norsk? Kartlegging av minoritetsspråklige skolebegynneres språkferdigheter
(Doctoral thesis, 2014)The goal of this study is to investigate the language proficiency of five L1 Russian-speaking first-grade students learning Norwegian as a second language in school, and the use of different forms of assessment. I also ...