Show simple item record

dc.contributor.authorFrogner, Berit
dc.date.accessioned2012-08-17T10:31:49Z
dc.date.available2012-08-17T10:31:49Z
dc.date.issued2012
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11250/144687
dc.language.isonobno_NO
dc.titlePedagogiske rammer for anerkjennelse, motivasjon og selvoppfatning : en narrativ sammenligning av den norske grunnskolen og steinerskolen, eller Hva er galt med den norske grunnskolen, og kan den ha noe å lære av steinerskolen?no_NO
dc.typeMaster thesisno_NO
dc.subject.nsiVDP::Social science: 200::Education: 280::Special education: 282no_NO
dc.source.pagenumber144no_NO


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record