• Kroppsøvingslæreres opplevelse av implementeringen av ny læreplan - En kvalitativ studie om kroppsøvingslæreres opplevelse av implementering av ny læreplan i videregående skole 

  Grue, Helle Nyaas (Master thesis, 2021)

  Hensikten med denne studien er å belyse hvordan kroppsøvingslærere opplever implementeringen på vg1, og hvordan læreres tidligere erfaringer samt skolens organisering er med på å påvirke tolkninger og opplevelse av ny ...

• Samspill som døråpner til framtiden - En kvalitativ studie om kroppsøvingslæreres tolkning og tilrettelegging av samspill i lys av læreplanens intensjoner 

  Heggen, Andreas (Master thesis, 2021)

  Hensikten med denne studien har vært å undersøke hvordan kroppsøvingslærere tolker og tilrettelegger for samspill sett i lys av læreplanens intensjoner. Denne studien har basert seg på kvalitativ metode, og i den forbindelse ...

• «Kropp i kroppsøving» - En kvalitativ studie om kroppsøvingslæreres kroppsforståelse 

  Arnekleiv, Sjur Slettvold (Master thesis, 2021)

  Hensikten med denne kvalitative studien er å belyse hva slags forståelse kroppsøvingslærere har av kropp, og hvordan dette kommer til uttrykk i lærernes erfaringer og refleksjoner relatert til deres undervisningspraksis. ...

• Opplevelser ved implementering av VIPS praksismodell 

  Sæter, Anders Moe (Master thesis, 2021)

  Tittel: Opplevelser ved implementering av VIPS praksismodell Problemstilling: Hvilke suksessfaktorer og barrierer opplever helsefagarbeidere og sykepleiere ved innføring av VIPS-praksismodell? Bakgrunn: ...

• Hvordan oppleves dokumentasjonskravet av ungdom i barnevernsinstitusjon? : «En kvalitativ studie av ungdoms opplevelse av å lese dokumenter om seg selv» 

  Dybwik, Claudia Marlene (Master thesis, 2021)

  Ungdom som mottar tiltak fra barnevernet, har fra det tidspunktet hvor de blir part i egen sak rett til å lese dokumenter som er skrevet om dem selv. Hensikten med denne studien har vært å undersøke hvordan ungdom som ...

• Slå ring om de minste : En kvalitativ studie om tverrfaglig samarbeid rundt sped- og småbarn i alvorlig risiko 

  Søgaard, Guro Andersen (Master thesis, 2021)

  Bakgrunn Tverrfaglig samarbeid har siden slutten av 1960-tallet utviklet seg til å bli en viktig del av det sosialfaglige arbeidet i Norge. Begrepet tidlig innsats har også utviklet seg til å få en sentral rolle i arbeidet ...

• «Sånn vil jeg ha det hvis vi skal være venner!» : Anerkjennelse som betingelse for barns trivsel i skoletiden 

  Hovind, Turid Kamstrup (Master thesis, 2021)

  Denne studien tar for seg elevers erfaringer med sosiale relasjoner i eget miljø og baserer seg på kvalitative intervju. Det er gjennomført to gruppeintervju med fem mellomtrinnslever i hvert intervju. Spørsmålene skulle ...

• Hvordan kan idrettslag arbeide med å skape inkludering og deltakelse samt styrke selvfølelse og sosial kompetanse for minoritetsungdommer? 

  Prestegård, Henrik (Master thesis, 2021)

  Denne masteroppgaven er en kvalitativ oppgave der det er blitt brukt intervjuer fra minoritetsungdommer, som er medlem av et idrettslag på Tøyen. Opphavet til oppgaven baserer seg på Tøyenløftet, et områdeprogram som i ...

• Barnevernets arbeid med lavinntektsfamilier - Med fokus på hvordan og i hvilken grad familiens økonomi inkluderes i barnevernets arbeid med undersøkelser og hjelpetiltak 

  Haugen, Ida Lang (Master thesis, 2021)

  Denne masteroppgaven handler om barnevernsarbeideres arbeid med barn og familier som lever i lavinntektshusholdninger, med fokus på hvordan og i hvilken grad familiens økonomi inkluderes i arbeidet. Det har blitt benyttet ...

• God nok på tross av en vanskelig start : En historie om risiko, beskyttelse og motstandskraft i lys av omsorgssvikt i generasjoner. 

  Reistad, Anne Mona Nordeng (Master thesis, 2021)

  I oppgaven identifiseres, drøftes og analyseres konsekvenser ved omsorgssvikt, og faktorer som kan bidra til å moderere omsorgssvikt i generasjoner. Gjennom intervju med fire mødre og fedre som opplever å gi god nok omsorg ...

• Anerkjenning i kroppsøving – for alle! Ein kvalitativ studie om anerkjenning i kroppsøving for elevar med nedsett funksjonsevne i vidaregåande opplæring 

  Hoel, Vanessa Sunde (Master thesis, 2021)

  Studiens hensikt er å belyse praksisar og forhold ved kroppsøvingsfaget som fremjar eller øydelegg eit anerkjennande og inkluderande fellesskap for elevar med nedsett funksjonsevne. Problemstillinga som blir undersøkt ...

• Kroppsøvingslæreres refleksjoner om egen klasseledelse 

  Ludviksen, Kine (Master thesis, 2021)

  Dette masterprosjektet har hatt hensikt å studere hvordan kroppsøvingslærere reflekterer over egen klasseledelse, hvilke klasseledelsesferdigheter lærerne har, samt hvordan lærere utvikler sin refleksjonskompetanse ...

• Kjønn i kroppsøvingsfaget i videregående skole - En kvalitativ studie om kroppsøvingslæreres erfaringer knytt til kjønn og kropp i kroppsøvingsfaget i videregående skole 

  Oldeide, Mathias (Master thesis, 2021)

  Hensikten med studien er å belyse hvordan kroppsøvingslærere i videregående skole erfarer at elevene utøver kjønn i faget, hvilke konsekvenser en eventuell dominans fra enkeltelever har overfor resten av klassen, hvilken ...

• Ærefrykt for kroppsøvingsfaget - En kvalitativ studie om læreres- og skolelederes syn på legitimering av kroppsøvingsfaget 

  Ruud, Peder Rustad (Master thesis, 2021)

  Denne studien har hatt som hensikt å belyse kroppsøvingslæreres og skolelederes meninger, holdninger og erfaringer rundt legitimering av kroppsøvingsfaget, samt å se på om forskjeller i kompetanse hos deltagerne ...

• Et kritisk realistisk case-studie av elevtjenesten i videregående skole 

  Winjevoll, Kristine (Master thesis, 2021)

  Hensikten med dette prosjektet var å studere de underliggende strukturene som påvirker handlingsrommet i elevtjenesten, i den videregående skolen. Elevtjenesten og rådgiving i skolen har gjennom det siste ti-års rapporter ...

• Livsmestring hos elever med minoritetsspråklig bakgrunn : «Hvordan kan karrierelæring i den videregående skolen fremme livsmestring for elever med minoritetsspråklig bakgrunn?» 

  Kjellmo, Børge; Sandring, Hans Ole (Master thesis, 2021)

  Bakgrunn: Tema i studien er hvordan karriereveiledere i videregående skole kan støtte elever med minoritetsspråklig bakgrunn i livsmestring. Denne studien belyser blant annet hvordan Fagfornyelsen vektlegger livsmestring, ...

• «Du er ikke akkurat helt som resten av skolen da» : Utfordringer og muligheter som minoritetsspråklige elever møter i videregående skole 

  Haga, Marianne; Kvitfjell, Irene (Master thesis, 2021)

  Tilstandsrapporten fra Oppland Fylkeskommune (2018) viser til at så mange som 33% av de minoritetsspråklige elevene ikke gjennomførte opplæringen som forventet dette året. Denne rapporten samsvarer med annen forskning som ...

• Du og jeg : En studie av muligheter og utfordringer i tverrfaglig samarbeid om karriereveiledning 

  Kristoffersen, Anna E. (Master thesis, 2021)

  Tittelen på oppgaven peker på to viktige aspekter i et tverrfaglig samarbeid om karriereveiledning. Relasjonen mellom mennesker. Du og jeg og vårt behov for å samarbeide. Behovet for tverrfaglig samarbeid om karriereveiledning ...

• I det øyeblikket jeg skriver, blir jeg mer bevisst på det jeg tenker : En kvalitativ studie av arbeidssøkeres erfaring med bruk av refleksjonsdagbok 

  Skumsnes, Gerd Oline (Master thesis, 2021)

  «I det øyeblikket jeg skriver, blir jeg mer bevisst på hva jeg tenker» er en masteroppgave i karriereveiledning ved Høgskolen i Innlandet, og en studie av arbeidssøkeres erfaring med bruk av refleksjonsdagbok. Hensikten ...

• Karriereveiledning under koronapandemien : En kvalitativ studie av skolerådgivningens evne til å tilpasse seg, og lære av uforutsette omveltninger. 

  Bolstadbråten, Anne Britt S.; Bråten, Bente (Master thesis, 2021)

  De færreste hadde sett for seg at et virus kunne stenge ned et helt samfunn, ikke bare her i landet, men rundt i hele verden. Det ble tilfelle våren 2020, og nedstengningen er en periode de fleste av oss vil huske i lang ...

View more