Klasseledelse i utvikling

Abstract

Norsk: Hvordan erfarer/opplever lærere sin egen klasseledelse ved bruk av IKT i undervisningen sammenliknet med undervisning uten bruk av IKT? Dagens samfunn er i stadig utvikling, også når det gjelder teknologi i skolen. Lærere må hele tiden utvikle seg og sin kompetanse, og dette kan ha konsekvenser for hvordan det undervises og utøves klasseledelse. Den autoritative leder defineres som en god klasseleder, og er en som har kontroll, samtidig som det utvikles en god og støttende relasjon til hver enkelt elev. Gjennom en kvalitativ forskningsmetode har jeg forsøkt å finne ut av hvordan lærerne opplever sin egen klasseledelse. Mine hovedfunn viser at det er en del felles for hvordan lærerne opplever bruk av iPad, og hvordan de selv er som klasseledere.

English: How does teachers experience their own classroom management skills in use of ICT when teaching compared to teaching without the use of ICT? Today´s society is constantly evolving, also when it comes to use of technology in the classroom. Teachers must constantly develop their knowledge and competence, and the new ways of using technology can have consequences for how they teach and how they practice classroom management. The authoritative leader is defined as good at managing the classroom, one who has control while developing a good and supportive relationship with each student. Through a qualitative research method, I have tried to figure out how teachers experience their own classroom management. My main findings show that there is some agreement on how the teachers experience the use of iPad, and how they see themselves as leaders in their classrooms.