Regler om psykososialt miljø i skolen - enkelte svakheter?

dc.contributor.author	Haugen, Anne Oline
dc.date.accessioned	2020-01-29T11:50:40Z
dc.date.available	2020-01-29T11:50:40Z
dc.date.created	2019-04-30T16:41:58Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Lov og Rett. 2019, 58 (2), 94-106.
dc.identifier.issn	0024-6980
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/2638581
dc.description.abstract	Reglene om psykososialt miljø i skolen er endret. I artikkelen blir det gjennomgått om endringene gjør det enklere for elever/foresatte å nå frem i mobbesaker, dvs. å bli hørt, i samsvar med kontradiksjonsprinsippet, eller om det er svakheter ved reglene som gjør at det er vanskeligere å nå frem. De nye reglene om aktivitetsplikt og de prosessuelle regler vil bli behandlet.
dc.language.iso	nob
dc.relation.uri	https://www-idunn-no.ezproxy.inn.no//lor/2019/02/regler_om_psykososialt_miljoe_i_skolen_enkelte_svakheter
dc.title	Regler om psykososialt miljø i skolen - enkelte svakheter?
dc.type	Peer reviewed
dc.type	Journal article
dc.description.version	publishedVersion
dc.source.pagenumber	94-106
dc.source.volume	58
dc.source.journal	Lov og Rett
dc.source.issue	2
dc.identifier.doi	10.18261/issn.1504-3061-2019-02-04
dc.identifier.cristin	1694876
cristin.unitcode	209,6,1,0
cristin.unitname	Institutt for rettsvitenskap
cristin.ispublished	true
cristin.fulltext	original
cristin.qualitycode	1