Browsing by Author "Alstad, Gunhild Tomter"
Now showing items 1-5 of 5
-
Barnehagen som læringsarena for gryende flerspråklighet – en oversikt over forskning 1985–2015
Alstad, Gunhild Tomter (Journal article; Peer reviewed, 2015)Denne artikkelen gir et innblikk i hovedlinjer i barnehageforskning som omfatter barns vilkår for andrespråksutvikling, morsmålsutvikling og gryende flerspråklighet i barnehager i Norge. Jeg analyserer vitenskapelige bidrag ... -
Barnehagen som språklæringsarena. En kasusstudie av tre barnehagelæreres andrespråksdidaktiske praksiser.
Alstad, Gunhild Tomter (Doctoral thesis, 2013)Norsk: I denne kvalitativt orienterte kasusstudien utforskes kjennetegn ved tre norske barnehagelæreres andrespråksdidaktiske praksiser. Andrespråksdidaktiske praksiser forstås i tråd med sosiokulturelle teorier som ... -
Conference handbook: 12th International Conference: Association for Language Awareness (ALA) Hamar, Norway, July 1–4, 2014
Kulbrandstad, Lars Anders; Alstad, Gunhild Tomter; Hagen, Karianne (Book; Conference object, 2014)Norsk: Den tolvte internasjonale forskningskonferansen om språkbevissthet ble arrangert ved Høgskolen i Hedmark 1.-4. juli 2014. Dette er sammendrag av innleggene ved konferansen og konferansens program. -
Den femte forskningskonferansen om norsk som andrespråk: Sammendrag av konferanseinnlegg og program
Alstad, Gunhild Tomter; Kulbrandstad, Lars Anders (Rapport;2/2012, Research report, 2012)Norsk: Den femte forskningskonferansen om norsk som andrespråk ble arrangert ved Høgskolen i Hedmark 18.–19. oktober 2012. Dette er sammendrag av innleggene ved konferansen og konferansens program. -
«Om vi skulle starte et forsøks- og utviklings- arbeid på området barnehagevirksomhet og førskolelærerutdanning, hvilke tema ville det være viktig å arbeide med?» Om framveksten av fou ved førskolelærerutdanninga på Hamar 1971–2017.
Alstad, Gunhild Tomter; Sand, Sigrun (Chapter; Peer reviewed, 2017)Etter etableringa av førskolelærerutdanninga1 på Hamar i 1971 har utdanninga endret seg mye, både gjennom lokale forhold og ut fra nasjonale krav til endringer. Et kjennetegn ved profesjonsutdanninger er integrering av ...