Learn to do by knowing, and to know by doing : om pedagogisk praksis i 4H som uformell læringsarena for barn og unge

Master thesis

Åpne

Masteroppgave i pedagogikk Kristin Madsen.PDF (1.063Mb)

Permanent lenke

http://hdl.handle.net/11250/144723

Utgivelsesdato

2011

Metadata

Vis full innførsel

Samlinger

• Master i pedagogikk deltid MAPED [109]