Aktivitetsfag i et sosialpedagogisk perspektiv : Om utvikling av en studentaktiv læringsmodell
Abstract
Rapporten beskriver et fagutviklingsprosjekt som har fokus på utvikling av en sosialpedagogisk læringsmodell i aktivitetsfag på barnevernspedagogutdanningen ved
Høgskolen i Lillehammer. Læringsmodellen som presenteres har til hensikt å fremme studentenes utvikling av
sosialpedagogisk handlingskompetanse med utgangspunkt i studentenes egne kunnskaper og ferdigheter som læringsressurser. Studentenes læringsopplevelser gir et innblikk i hvordan det oppleves å lære på denne måten.