Uteskole: et hjelpemiddel til økt fysisk aktivitet og læringsglede?

dc.contributor.author	Østvang, Jostein
dc.date.accessioned	2014-10-28T08:47:09Z
dc.date.available	2014-10-28T08:47:09Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/224690
dc.description	Bacheloroppgave, faglærerutdanning i kroppsøving og idrettsfag, 2014	nb_NO
dc.description.abstract	Problemstilling: Hvilken effekt har uteskole på fysisk aktivitet og læringsglede i skolehverdagen? Metode: Generell litteraturstudie hvor jeg gikk kritisk gjennom relevant litteratur og forskning for å finne svar på problemstillingen min. Resultat: Uteskole synes å ha et stort potensial til å øke motivasjonen til fysisk aktivitet og læringsgleden i skolen. Mye peker mot at uteskole, hvis det brukes riktig, er et godt pedagogisk verktøy for å fremme fysisk aktivitet og læringsglede. Ved å organisere en uteskoledag ser det ut som at skolen kan sikre et høyere aktivitetsnivå over tid, som vil ha gunstig effekt på den fysiske og psykiske helsen blant barn og unge.	nb_NO
dc.language.iso	nob	nb_NO
dc.subject	motivasjon	nb_NO
dc.subject	fysisk helse	nb_NO
dc.subject	psykisk helse	nb_NO
dc.title	Uteskole: et hjelpemiddel til økt fysisk aktivitet og læringsglede?	nb_NO
dc.title.alternative	Outdoor education: an aid to increased physical activity and learning?	nb_NO
dc.type	Bachelor thesis	nb_NO
dc.source.pagenumber	27	nb_NO