Blar i Ph.d.-avhandlinger i barn og unges deltakelse og kompetanseutvikling (BUK) / PhD Dissertations in Child and Youth Participation and Competence Development (BUK) på utgivelsesdato
Viser treff 1-16 av 16
-
An embedded human rights logic? A comparative study of International Baccalaureate schools in different contexts.
(Ph.d.-avhandling i barn og unges deltakelse og kompetanseutvikling;8, Doctoral thesis, 2018)The main contribution of this thesis is increased knowledge about if and how the global logic of human rights, is embedded in the International Baccalaureate from the global to the local level. The study adopts a comparative ... -
Ways to be a person: How schools contribute to ‘making up’ intellectually disabled pupils
(PhD in Child and Youth Participation and Competence Development;, Doctoral thesis, 2019)How do ‘kinds’ of knowledge and practices existing within schools contribute to ‘making up’ intellectually disabled pupils in relation to perspectives on inclusion? This project departs from a micro-perspective on inclusion ... -
Om å holde noe av et barns liv i sin hånd : Samtaler mellom profesjonelle og barn som har psykisk syke eller rusavhengige foreldre: et etisk og narrativt perspektiv En hermeneutisk og fenomenologisk studie
(Ph.d.-avhandling i barn og unges deltakelse og kompetanseutvikling;[2], Doctoral thesis, 2019)Avhandlingen handler om barns deltakelse i samtalegrupper for barn som har psykisk syke eller rusavhengige foreldre. Den bygger på erfaringer fra deltagende observasjon i syv forskjellige samtalegrupper, samt oppfølgende ... -
Transformativ læring: å bringe noe kreativt nytt inn i eksistens. En sammenkobling av Roy Bhaskars kritiske realisme og Edmund O’Sullivans transformative læringsperspektiv
(Ph.d.-avhandling i barn og unges deltakelse og kompetanseutvikling;19, Doctoral thesis, 2020)Avhandlingen tar utgangspunkt i at vi lever i en tid med store utfordringer, hvor forskjellige former for globale kriser griper inn i og forsterker hverandre på ulike måter. Dette kalles for en metakrise. Avhandlingen ... -
Usikkerheten i barnevernsarbeidet: en begrepsliggjøring av barneverntjenestens strategier overfor uforutsigbarhet, usikkerhet og tvetydighet ved beslutninger om hjelpetiltak
(Ph.d.-avhandling i barn og unges deltakelse og kompetanseutvikling;18, Doctoral thesis, 2020)Tre av fire familier i barnevernet mottar frivillige hjelpetiltak. Til tross for at dette er den vanligste tiltaksformen i barneverntjenesten, synes forskningsfeltet å ha vært mest opptatt av beslutninger om omsorgsovertakelse ... -
Når stigma og skam står i veien for at barn som har foreldre med rusmiddelavhengighet får beskyttelse og meningsskapende samtaler. En kvalitativ studie
(Ph.d.-avhandling i barn og unges deltakelse og kompetanseutvikling;13, Doctoral thesis, 2020)Foreldres rusmiddelavhengighet rammer barna hardt, uavhengig av type rusmiddel, sosioøkonomisk bakgrunn og bosted. Det mange av barna har til felles er opplevelsen av redsel, skam og svik, men også av kjærlighet og nærhet ... -
Dialogenes vilkår i den flerkulturelle barnehagen : En etnografisk studie av barnehagens pedagogiske praksis.
(Doctoral thesis, 2020)Formålet med denne studien er å få innsikt i barns muligheter til å delta aktivt i dialoger og samhandling i barnehagen, uavhengig av språklig og kulturell bakgrunn. Forskerblikket er rettet mot kommunikasjon i en pedagogisk ... -
Butikk eller pedagogikk? : En studie av store private barnehagekjeder i Norge.
(Ph.d.-avhandling i barn og unges deltakelse og kompetanseutvikling;20, Doctoral thesis, 2020)Denne avhandlingen er, med sitt fokus på større private barnehagekjeder, et bidrag til kunnskapsutviklingen om barnehagepedagogikk og nye eierstrukturer i barnehagesektoren. Avhandlingens hovedproblemstilling er: Ivaretar ... -
Cyber Operator Competencies: The Role of Cognitive Competencies in Cyber Operator Practice and Education
(Ph.d.-avhandling i barn og unges deltakelse og kompetanseutvikling;17, Doctoral thesis, 2020)The theme of this thesis is the role of cognitive competencies in cyber operator practice and education. Cyber operator practice is a new field of research where the importance and attention is growing rapidly. Research ... -
Sårbarhet i møte med den tause Andre. En Kristeva-inspirert utforsking av barnehagelæreres samspill med barn som er nykommere til norsk språk og barnehagekontekst
(Ph.d. -avhandling i Barn og unges deltakelse og kompetanseutvikling (BUK);14, Doctoral thesis, 2020)I denne avhandlingen har jeg vært opptatt av den avstanden som kan oppstå mellom mennesker i mangel av et felles talespråk. Avhandlingen tar utgangspunkt i en estetikk-basert undersøkelse av to barnehagelæreres og en ... -
Digital dannelse: en kvalitativ studie av digitalisering og identitetsarbeid i skolen
(Ph.d.-avhandling i barn og unges deltakelse og kompetanseutvikling;16, Doctoral thesis, 2020)Avhandlingens overordnede hensikt er å bidra til en større forståelse av hvordan barn og unges identitetsutvikling endres av digitaliseringen i skolen. Studiens fokus er derfor på lærernes dannelsesmandat og vektlegger ... -
Sårbare barnefamiliers erfaringer fra møter med norsk barnevern: en narrativ studie
(Ph.d.-avhandling i barn og unges deltakelse og kompetanseutvikling;21, Doctoral thesis, 2021)Denne avhandlingen har sitt utgangspunkt i det større barnevernprosjektet Det Nye Barnevernet (DNBV) som ble gjennomført i perioden 2007 til 2011. Ett av hovedfunnene fra DNBV er at de mest utsatte og sårbare familiene i ... -
No culture for career? : Conceptualisations of career as a cultural phenomenon and as experienced by tenth graders and career counsellors in Norway.
(PhD Dissertations in Child and Youth Participation and Competence Development (BUK);22, Doctoral thesis, 2021)This thesis asks how does culture work as a context for conceptualisations of career, and how does this relate to the implementation of the concept of career in Norwegian schools in the experience of tenth graders and ... -
Curriculum Making for Social Learning : Exploring Policy and Practice in Norwegian Lower Secondary Education
(PhD Dissertations in Child and Youth Participation and Competence Development (BUK);21, Doctoral thesis, 2021)This thesis explores the concept of social learning in international policy and research, and curriculum making for social learning in Norwegian policy and practice. The main purpose of the study is to investigate how ... -
A privileged childhood? : Autobiographies of growing up in the Norwegian Foreign Service
(PhD Dissertations in Child and Youth Participation and Competence Development (BUK);25, Doctoral thesis, 2021)This PhD thesis is a phenomenological and narrative inquiry into the lives of adults who have grown up within the institutional framework of the Norwegian Foreign Service (NFS). They have been mobile child dependents of ... -
‘How can I participate’ – Development of ActiveYou II : Development of a new web-based, self-reported instrument to measure participation in physical leisure activities for children and youth with disabilities
(PhD Dissertations in Child and Youth Participation and Competence Development (BUK);26, Doctoral thesis, 2021)Participation in physical leisure activities and sports plays an important role in the overall development and well-being of children and youth. The participation pattern of children and youth with disabilities differs ...