Læringsmetodikk i friluftsliv: Hvordan bør man lære bort friluftsliv?

Abstract

Forfatter: Sondre Skjerven, faglærerutdanningen i kroppsøving og idrettsfag 2013 - Høgskolen i Hedmark avd. Elverum Tittel: Læringsmetodikk i friluftsliv Problemstilling: Hvordan kan økt fokus på metodikk i friluftslivsundervisningen i grunnskolen være med på å øke læringsutbyttet hos elevene og bidra til en god allmenndannelse? Metode For å finne svar på min problemstilling har jeg benyttet litteraturstudie, der jeg har tatt for meg tidligere utført forskning og relevant teori for å undersøke dette temaet. Resultat: Ved å variere og se an læringsmetodene ut fra hver enkelt situasjon man havner i vil elevene mest sannsynlig sitte igjen med ett økt læringsutbytte og en god allmenndannelse. Situasjonsbasert læring er nøkkelordet.